助力虛擬教研室建設(shè),，智學(xué)云課堂®“知識(shí)圖譜”的探索不止于此

2022-05-05

近年來(lái),，隨著教育信息化向智能化發(fā)展的需要,，知識(shí)圖譜的建設(shè)和應(yīng)用引起了有關(guān)專(zhuān)家,、有關(guān)部門(mén)的關(guān)注和重視,。教育知識(shí)圖譜是以學(xué)科知識(shí)為核心,，建立各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)層級(jí)關(guān)系、知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián),、前后序等關(guān)系,。應(yīng)用知識(shí)圖譜技術(shù)，建立知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)資源（教材,，試題,，講義，教學(xué)視頻,，試卷等）,、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方案的關(guān)聯(lián),，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的學(xué)情研判,、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦,，已是廣大高?？善诖慕虒W(xué)創(chuàng)新和發(fā)展方向。

2022年3月24日,，教育部高教司在召開(kāi)的“虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)會(huì)”中也明確提出了建設(shè)知識(shí)圖譜的要求,。

自首批試點(diǎn)名單公布以來(lái)，我司有幸受邀參加吉林大學(xué),、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）,、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、東南大學(xué)等高校虛擬教研室建設(shè)研討會(huì),，就虛擬教研室中知識(shí)圖譜構(gòu)建同各位學(xué)科專(zhuān)家展開(kāi)交流,。

在交流會(huì)上，我司根據(jù)多年進(jìn)行的教育知識(shí)圖譜構(gòu)建及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),，從知識(shí)圖譜簡(jiǎn)介,、構(gòu)建流程、構(gòu)建工具，應(yīng)用場(chǎng)景等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹,，并展示了已完成的近千門(mén)課程的知識(shí)圖譜，并進(jìn)行了知識(shí)圖譜構(gòu)建過(guò)程的演示,。

會(huì)后我司的知識(shí)圖譜工具得到了與會(huì)老師的一致好評(píng),。老師們反映有以下特點(diǎn)：

1、充分關(guān)注教師的精力投入的效率,，通過(guò)智能化技術(shù)讓教師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)提取及資源關(guān)聯(lián)的工作效率大大提高,，也不需要教師花精力去熟悉深?yuàn)W的智能化的技術(shù)，只需填一張表,。

2,、通過(guò)"智學(xué)云課堂®"平臺(tái)不僅能構(gòu)建知識(shí)圖譜，還能立刻把構(gòu)建好的知識(shí)圖譜用到各種教學(xué)場(chǎng)景當(dāng)中,，能實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的智能化檢索等,。

3、知識(shí)圖譜的課程構(gòu)建,，不僅做到了跨課程,，同時(shí)可以跨專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)甚至跨學(xué)科，讓教學(xué)更加的體系化,。

歡迎高校領(lǐng)導(dǎo),、老師關(guān)注我們，期待與廣大教師深度合作,，共創(chuàng)教學(xué)智能化新成果,。